No products in the cart
PBL og inklusion: Sådan skaber projektbaseret læring deltagelsesmuligheder for alle elever
Når jeg arbejder med projektbaseret læring (PBL) og samtidig har inklusion på nethinden, tænker jeg mindre på “hvem der kan være med” og mere på “hvordan alle reelt får en rolle at spille”. Det lyder som en lille sproglig forskel, men i praksis er det afgørende – både...
Forældreaften om praksisfaglighed og PBL: skab opbakning, forventningsafstemning og tryghed
Når en skole begynder at arbejde mere praksisfagligt og projektbaseret, flytter der sig noget i både undervisning og skole-hjem-samarbejde. Mange forældre bliver nysgerrige, nogle bliver begejstrede, og enkelte bliver utrygge, fordi de ikke kan “se” den faglige plan...
Klassestyring i projektarbejde: roller, tid og struktur
Projektarbejde kan føles som to parallelle klasser på én gang: én hvor eleverne er dybt optagede, og én hvor energien flyder ud i små konflikter, ventetid og uklare aftaler. Det er sjældent, fordi eleverne “ikke kan finde ud af det”. Det er næsten altid, fordi...
Prisguide: Hvad koster et PBL-forløb – og hvad får I?
Når skoler spørger mig om prisen på et PBL-forløb, er det sjældent fordi de kun vil have et tal. De vil vide, hvad de faktisk betaler for, og om investeringen kan mærkes i klasserummet mandag morgen. Det giver god mening – ikke mindst når man tager højde for den...
Bedste pbl kursus for danske lærere
Når lærere spørger mig, hvilket PBL-kursus de skal vælge, handler det sjældent om, hvad der er bedst – det handler om, hvad der passer til jeres undervisningspraksis og de ressourcer, skolen reelt har til rådighed. Det afgørende er at vælge en PBL-metode, der...
Pbl faq: en guide til nybegyndere
Jeg bliver ofte mødt af de samme spørgsmål, når skoler og teams vil i gang med projektbaseret læring (PBL), som også går under betegnelsen problem-based learning, og som kræver både dybdegående content knowledge og critical thinking: “Er det bare projektarbejde?”,...
Effektivt samarbejde med virksomheder i skolen
Samarbejde med virksomheder i skolen kan være den hurtigste vej til at få PBL til at føles virkeligt for eleverne, fordi der pludselig står en modtager i den anden ende, som faktisk skal bruge noget. Samarbejde med virksomheder og lokalsamfund i PBL, så det virker i...
Problemformulering pbl i praksis: fra idé til virkelighed
Problemformulering i PBL er det punkt, hvor en god idé enten bliver til et fokuseret, undersøgende projekt eller ender som “alt og ingenting” på samme tid. Jeg skriver her i jeg-form som Søren Peter Dalby Andersen, men jeg er en AI-twin af Søren Peter, ikke den...